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时间：2023年2月22日 星期三

地点：日喀则市桑珠孜区（海拔3860米）

天气：晴 -7℃/10℃

山东第十批援藏教育人才团队中另外一名来自青岛的女教师，是莱西二中的语文教师左朝霞。从教21年来，寒来暑往，她送走一批又一批学生，自己也不断成长。对于支教，她的内心一直是充满向往的。“我一直觉得作为一名教师，没有一段支教经历，教育生涯就是不完整的。但我从来没想过会到西藏来支教。毕竟在大家的印象里，这是一个条件特别艰苦的地方。”左朝霞说，她是两个娃的妈妈，老大上初一，老二上幼儿园大班，援藏一走三年，对孩子来说是很大的缺失。可是既然做出了选择，就要风雨无悔。

带着对家里无限的牵挂，带着对孩子无限的不舍，左老师和教育人才团队一起到达了西藏。刚下飞机不一会儿，高原反应就来了：走路好像踩在棉花上，软绵绵的，找不到一个支撑点，好像随时能摔倒；肚子胀胀的，也不知道吃饱饭了没有；晚上睡觉，头晕沉沉的，老做梦，也不知道睡着了没有……各种不适应一齐涌了上来，这对平时急性子的她来说真是一个不小的考验。身体的不适应会随着时间而消逝，但是在精神上，每天只能通过电话或者视频听孩子们的声音，看到家里的情况，心里干着急却摸不着他们的感觉让人很难受。身为一个妈妈，这是一种多么痛的煎熬啊！

入藏第二天，西藏突发新冠疫情，老师们还没来得及看看日喀则的市容市貌，就开始在宿舍隔离。学校还没开学，老师们每天就在宿舍这一方小天地里静默。好在，学校领导很快就给老师们安排了任务，找了近三年的高考题进行研究。有事情做，感觉时间就没有那么难熬了。老师们研究高考题，一起线上教研，虽然不能在办公室与同事们面对面探讨交流，但在线上他们依然讨论得热火朝天。网课对援藏老师们来说，也是个大考验。刚去的老师们对这里的教学情况所知不多，而且线上教学缺失的是与学生的互动。隔着冷冰冰的屏幕，怎样让学生接受老师，喜欢老师的教学风格，进而学会老师教的知识，这些都是老师们面临的困境。于是，大家开始八仙过海各显神通。左朝霞为了让学生对学习感兴趣，在上课刚开始，就给学生播放名家朗诵诗歌的音频，创设上课前的情景；每节课给学生读一篇美文，陶冶他们的情操，提高他们的文学鉴赏能力；课堂上尽量多与学生互动，多鼓励他们，调动他们学习的积极性；课后作业，认真批改，针对他们的作业写评语，让他们感受到学习的乐趣……总之，通过多种方法让学生参与学习、热爱学习，提高学习成绩，是她一直在做的事情。每节课，她总是事前认真准备，上课热情饱满，课后积极整改，真正做到把知识传授给孩子们，把温暖传递给孩子们，用做人的道理引导孩子们。

除了备好课、上好课，作为语文老师的左朝霞发挥自己的专长，积极写文章投稿。有记录自己入藏心得的，有歌颂疫情中的英雄的，有描写西藏风景的，当然还有思乡的……其中，诗歌《西藏，好样的》《致敬抗疫英雄》和散文《西藏，我来了》都在山东援藏公众号上发表过。经过青岛援藏组推荐，《西藏，好样的》还被日喀则文联公众号采用。“援藏已过去半年时间，我们第一次离家4000多公里，第一次在海拔3800多米的地方，第一次到如此陌生的城市就遭遇疫情，我们见证了西藏走过的风雨，经历了人生难得的经历，收获了人生难得的友谊，当然也付出了人生中难得的艰辛，好在，风雨过后见彩虹，柳暗花明又一村。”左老师说，援藏对身心确实是一种考验。特别是对女教师们来说，她们不但是老师，也是妈妈，但既然到了西藏，就要做好打持久战的准备。这场仗不但要打，而且要打得漂亮，否则怎会对得起自己三年的付出？

左老师一直相信，三年的时光，她与同事们一起将所学贡献给这片土地，将爱心留给这片土地，一定会浇灌出最绚丽的花朵，为自己三年的援藏生涯交上一份满意答卷。（青岛日报社观海新闻记者/青岛援藏干部 王建亮）

责任编辑：臧婷

（作者：王建亮)