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读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杨心怡

5月29日、30日下午，深圳市南山区第二外国语学校（集团）海岸小学邀请李昌楷博士，给六年级学生们带来了一节主题为“我们都是好朋友”团体心理辅导课。

首先，李昌楷博士用“人际蜘蛛网”游戏作为导入，游戏的规则是每一位同学都将领到两条线，一手握一条，心中默想两位好朋友，将两条绳子的另一端各自交给对方。收到“友谊之绳”的同学不能拒绝对方，要收下对方的信任。这个游戏用一根根线将全班同学连接在一起，形成不同形状、不同尺寸的圆圈。收到最多“友谊之绳”的同学将成为人气王。在老师的指引下，同学们很快活跃起来，积极参与到游戏中。随后，李昌楷博士选择在全班范围内做一个小调查，“人气王”身上有哪些优点呢？同学们踊跃发言，“学习好”、“字好看”、“真诚”、“幽默”、“善良”等等美好的品质。同学们分享的过程，其实也是在发现身边同学优点的过程。只有善于发现对方的优点，才能体会到交朋友的乐趣。发现对方的优点，是增强班级凝聚力的一大要素。

接着，李昌楷博士向同学们选出的“人气王”提出一个令人深思的问题：“作为‘人气王’有哪些困扰呢？”虽然“人气王”这个称号听起来是对同学的嘉奖，但其实任何事物都应辩证看待，“人气王”的背后或许也有一些苦衷。有一位“人气王”这么回答：“当被问道谁是最好的朋友的时候，会很为难。”“没有一个人的时间。”由此可见，”人气王“并不意味着没有烦恼。这其实也给了同学们审视自己内心的机会，让同学们从多个角度去分析问题。

结束这个部分后，李昌楷博士做了一个简短的总结，这些“人气王”通常是班级中的核心人物，而核心人物需要具备哪些特质、有哪些优点和困扰，这都值得同学们在今后的相处之中不断思考。

最后，李昌楷博士与同学们分享一个视频——“六种类型的好朋友”——“交际花”、“无畏冒险家”、“秘密的守护者”、“母亲式关爱者”、“年长的哥哥姐姐”、“忠诚的最好的朋友”。在了解朋友的同时，其实也是在了解自己，因为我们选择的朋友其实也反映了我们自己。它告诉孩子们，真正的友谊是稀有珍贵的礼物，所以请不要认为它是理所当然的，我们应该对真正的朋友表示感激。

该校相关负责人表示，这节别开生面的团体心理辅导课让同学们体验了怎样建立人与人之间良好的互动关系，让同学们感受到了友谊的美好，懂得珍惜友谊，让同学们对友谊有了更深的理解，帮助同学们建立积极的同伴关系，进而使同学们找到对集体的归属感，从而增强班级凝聚力。

审读：孙世建